失語症候群

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我們班的作文最大的敗筆就是標點符號亂用。

基本上，只要會分「逗號」、「句號」、「驚嘆號」和「問號」就成功一大半啦。要將標點符號學好，很重要的一點是要學會怎樣讀念文章。

逗號代表的是語氣的短暫停頓，簡單來說就是一段句子中，需要輕輕喘口氣的地方，而逗號的位置會影響到句子的意思，所以當你懂得怎樣讀念文章後，自然而然會知道句子什麼時候需要停頓。

比如說：

「何老師真是一位宇宙無敵的大帥哥小朋友要好好的敬愛他」

你就不可能把逗號點成

「何老師，真是，一位宇宙無敵，的大帥哥，小朋友，要好好的，敬愛他」

這樣的句子讀起來停頓太多、很冗長，平常我們是不太可能把句子念成這樣。正確讀法應該是：

「何老師真是一位宇宙無敵的大帥哥，小朋友要好好的敬愛他」

在兩句獨立、自成語意的句子中間，我們會自然的有所停頓，用來區分兩個句子。

至於句號則是代表整段句子的結束。看到句號時，就代表我們語氣停頓會更久，因為整個段落已經結束了，要讓讀者休息一下，以進行下面的句子。

比如說上一個例子：

「何老師真是一位宇宙無敵的大帥哥，小朋友要好好的敬愛他」

這時候兩句話已經結束了，所以我們要記得在最後加上句號，所以變成：

「何老師真是一位宇宙無敵的大帥哥，小朋友要好好的敬愛他。」

點完句號之後，就可以進行下一個比較不一樣的段落：

「何老師真是一位宇宙無敵的大帥哥，小朋友要好好的敬愛他。不過，四年七班的小朋友好像都非常不同意這件事，是何老師對她們太好心了嗎」

在上面句子的最後帶有疑問的語氣，也就是國語課一再提到的「設問法」，這時候我們可以加上問號，讓句子更帶有疑問的意義，這時候語氣要上揚：

「何老師真是一位宇宙無敵的大帥哥，小朋友要好好的敬愛他。不過，四年七班的小朋友好像都非常不同意這件事，是何老師對她們太好心了嗎？」

當然，我們還是可以把句子寫得更完整：

「何老師真是一位宇宙無敵的大帥哥，小朋友要好好的敬愛他。不過，四年七班的小朋友好像都非常不同意這件事，是何老師對她們太好心了嗎？應該是因為她們看太多電視，所以視力衰退了吧」

有注意到了嗎？在句子的最後出現「吧」，在小學階段遇到結尾帶有「口」部的感嘆詞，大部分都要加上「驚嘆號」，比如說：「啊」、「吧」、「唷」、「喔」、「哦」...等，而形成感嘆修辭。

「何老師真是一位宇宙無敵的大帥哥，小朋友要好好的敬愛他。不過，四年七班的小朋友好像都非常不同意這件事，是何老師對她們太好心了嗎？應該是因為她們看太多電視，所以視力衰退了吧！」

這時候遇到「！」語氣要加重，語調要高亢，相信平常老師在課堂上的誇張示範，小朋友應該都很有印象，記得這篇文章不只是作文組的可以看，連朗讀組的也要注意喔。

除了這四種基本一定要會的標點符號之外，還有「刪節號......」(共六點，佔去兩格的位置，所以一格會有三點)、「頓號、」，都可以在文章一開始提供的網站中得到很清楚的說明。

左上角有一隻手拿一枝筆的圖案是簡單的線上測驗，可以用來測試看看自己認識多少喔！